Что значит – произвести морфологический разбор?

а) Разобрать слово по составу;

б) разобрать слово как часть речи;

в) проанализировать орфограммы.

2. Укажите собственные имена существительные:

а) тетрадь;

б) Александра;

в) цветок;

3. Существительное обозначает:

а) предмет;

б) признак предмета;

в) признак деяния.

4. Укажите одушевленные и неодушевленные имена существительные:

а) снег;

б) дерево;

в) мужик;

5. Укажите существительные мужского Что значит – произвести морфологический разбор? рода:

а) доктор;

б) небо;

в) сберегал;

6. Укажите разносклоняемые существительные:

а) земля;

б) время;

в) ночь;

7. Укажите существительные, имеющие форму только множественного числа:

а) листья;

б) ветра;

в) ножницы;

Уроки 82–83. РАЗВИТИЕ РЕЧИ.
СОЧИНЕНИЕ. АНАЛИЗ ОШИБОК,
ДОПУЩЕННЫХ В СОЧИНЕНИИ*
(с. 149)

Тип урока:рефлексия.

Педагогические задачки:сделать условия для отработки умения Что значит – произвести морфологический разбор? обучающихся писать сочинение; содействовать развитию познавательных психологических процессов; способствовать воспитанию почтительного дела к русскому языку.

Планируемые результаты:

Предметные: имеют представление о российском языке как языке российского народа, муниципальном языке Русской Федерации, его роли в жизни человека и общества; понимают определяющие роли родного языка в развитии умственных возможностей, российского языка – в процессе самообразования Что значит – произвести морфологический разбор?; обладают видами речевой деятельности (аудирование и чтение: правильно воспринимают информацию устного и письменного сообщений, обладают различными видами чтения, приемами работы с книжкой, со словарем; говорение и письмо: свободно и верно излагают свои мысли в устной письменной форме, соблюдают в практике речевого общения главные нормы современного российского языка Что значит – произвести морфологический разбор?, стилистически корректно употребляют лексику; используют при письме главные правила орфографии и пунктуации, участвуют в речевом общении с соблюдением норм речевого этикета, уместно пользуются внеязыковыми средствами), основами научных познаний о родном языке, понимают связи его уровней и единиц.

Личностные: понимают, что российский язык является одной из главных национально-культурных Что значит – произвести морфологический разбор? ценностей российского народа, понимают определяющую роль родного языка в развитии умственных, творческих возможностей и моральных свойств личности, его значение в процессе получения школьного образования; понимают эстетическую ценность российского языка, проявляют почтительное отношение к родному языку, гордость за него, рвение к речевому самосовершенствованию, испытывают потребность в сохранении чистоты российского языка как Что значит – произвести морфологический разбор? явления государственной культуры, имеют достаточный объем словарного припаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и эмоций в процессе речевого общения, проявляют способность к самооценке на базе наблюдения за своей речью.

Метапредметные:

• познавательные – обладают всеми видами речевой деятельности (понимают информацию устного сообщения, обладают различными видами чтения, приемами отбора и классификации Что значит – произвести морфологический разбор? материала на определенную тему, умением вести самостоятельный поиск инфы, ее анализ и отбор, извлекают информацию из разных источников, проявляют способность к ее преобразованию, сохранению и передаче); используют обретенные познания, умения и способности в ежедневной жизни, проявляют
способность к использованию родного языка как средства получения познаний по другим Что значит – произвести морфологический разбор? учебным предметам;

• регулятивные – принимают и сохраняют цели учебной деятельности, определяют последовательность действий, оценивают достигнутые результаты и правильно определяют их в устной и письменной форме;

• коммуникативные – обладают коммуникативно целесообразным взаимодействием в процессе речевого общения, совместного выполнения учебной задачки, роли в дискуссиях, национально-культурными нормами речевого поведения в разных ситуациях общения; проявляют Что значит – произвести морфологический разбор? способность свободно, верно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Образовательные ресурсы:материал для словарной работы.

Сценарий урока 82

I. Работа над текстом сочинения.

Беседа.

– Прослушайте стихотворение и скажите, как вы осознаете последующие строчки:

Скажи, какой ты след оставишь?

След, чтоб вытерли паркет и поглядели косо вослед?

Либо Что значит – произвести морфологический разбор? незримый, крепкий след

В чужой душе на много лет?

(Учащиеся приходят к выводу о том, что каждый человек должен сделать что-то важное, бросить после себя то, что будут держать в голове другие.)

– След в душе человека могут оставлять не только лишь люди, да и разные действия, которые происходят в его жизни Что значит – произвести морфологический разбор?. В особенности колоритными являются действия, случившиеся впервой.

– Как вы думаете, почему такие действия кажутся особыми?

– Какие эмоции переживает в этот момент человек?

2. Составление плана к сочинению.


chtobi-limfa-ne-zastaivalas.html
chtobi-mi-stali-umnee-i-dobree-referat.html
chtobi-ne-dopustit-obrazovaniya-tonkogo-obodka-po-krayu-metalla-keramicheskoj-koronki-sleduet.html